(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202211024226.6 (22)申请日 2022.08.24 (71)申请人 贵州财经 大学 地址 550000 贵州省贵阳市花溪区花溪大 学城贵州财经 大学 (72)发明人 陈子健　段春红　 (74)专利代理 机构 西安研创天下知识产权代理 事务所(普通 合伙) 61239 专利代理师 王小慧 (51)Int.Cl. A47B 97/00(2006.01) F16M 11/10(2006.01) F16M 11/18(2006.01) F16M 13/02(2006.01) (54)发明名称 一种基于在线学习环境的学生学习状态识 别装置 (57)摘要 本发明涉及一种教学用具， 尤其涉及一种基 于在线学习环 境的学生学习状态识别装置。 本发 明的技术问题为提供一种能够对学生的在线学 习状态进行识别， 进而有利于教学正常进行的基 于在线学习环 境的学生学习状态识别装置。 一种 基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 包 括有支撑垫板、 防护框、 固定开孔杆、 学生动作感 测组件等； 所述防护框固定安装在支撑垫板上侧 面， 所述固定开孔杆固定安装在支撑垫板上侧 面， 所述支撑垫板上侧面设有学生动作感测组 件。 如果学生在写字， 学生的两只手肘或一只手 肘活动会挤压橡胶空心条， 滑动开槽板不会与转 动推架接触， 转动推架不会触发按钮一， 让教师 清楚学生处于学习状态。 权利要求书2页 说明书6页 附图10页 CN 115299723 A 2022.11.08 CN 115299723 A 1.一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是： 包括有支撑垫板(1)、 防护框(22)、 固定开孔杆(23)、 学生动作感测组件(3)和提醒组件(4)， 所述防护框(22)固定 安装在支撑垫板(1)上侧面， 所述固定开孔杆(23)固定安装在支撑垫板(1)上侧面， 所述支 撑垫板(1)上侧面设有学生动作感测组件(3)， 所述 提醒组件(4)设于支撑 垫板(1)上。 2.按照权利要求1所述的一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是： 所述学生动作感测组件(3)包括有空心固定框(31)、 橡胶空心条(32)、 滑动杆(33)、 复位弹 簧(34)、 限位杆架(35)、 滑动开槽板(36)和滑动推板(37)， 所述支撑垫板(1)顶部靠近防护 框(22)的一侧固定连接有两个空心固定框(31)， 两个所述空心固定框(31)呈对称设置， 所 述空心固定框(31)上连通有四个橡胶空心条(32)， 所述橡胶空心条(32)底部与支撑垫板 (1)顶部固接， 所述空心固定框(31)靠近防护框(22)的一侧滑动式连接有滑动杆(33)， 所述 滑动杆(33)一端位于空心固定框(31)内， 所述滑动杆(33)另一端与防护框(22)滑动式连 接， 且所述滑动杆(33)另一端位于防护框(22)内， 所述空心固定框(31)与滑动杆(33)之间 连接有复位弹簧(34)， 所述复位弹簧(34)位于空心固定框(31)内， 所述限位杆架(35)固定 连接在滑动杆(33)远离空心固定框(31)的一端， 两个所述限位杆架(35)呈错位设置， 且所 述限位杆架(35)位于防护框(22)内， 所述滑动开槽板(36)滑动式连接在限位杆架(35)上， 所述滑动开槽 板(36)上滑动式连接有 若干滑动推板(37)。 3.按照权利要求2所述的一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是： 所述提醒组件(4)包括有电动推杆(41)、 传动板(42)、 滑动楔形块(43)、 归位弹簧(44)、 固定 L形架(45)、 滑动开孔座(46)、 转动推架(47)、 扭力弹簧一(48)和按钮一(49)， 所述支撑垫板 (1)顶部固接有电动推杆(41)且位于防护框(22)内， 所述传动板(42)固定连接在电动推杆 (41)的伸缩轴上端， 所述传动板(42)上侧面滑动式连接有两个滑动楔形块(43)， 两个所述 滑动楔形块(43)呈对称设置， 所述滑动楔 形块(43)与传动板(42)之间连接有两个归位 弹簧 (44)， 所述滑动楔形块(43)向上运动时会与滑动推板(37)接触， 所述固定L形架(45)固接在 支撑垫板(1)顶部， 所述固定L形架(45)位于防护框(22)内， 所述固定L形架(45)上滑动式连 接有滑动开孔座(46)， 所述转动推架(47)转动式连接在滑动开孔座(46)靠近电动推杆(41) 的一侧， 所述转动推架(47)与滑动开孔座(46)之间连接有扭力弹簧一(48)， 所述滑动推板 (37)向上运动会与转动推架(47)接触， 所述按钮一(49)固接在固定L形架(45)上端， 所述按 钮一(49)位于转动推架(47)上 方， 且所述 转动推架(47)向上运动时会与按 钮一(49)接触。 4.按照权利要求3所述的一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是： 还包括有摄像组件(5)， 所述摄像组件(5)设于固定开孔杆(23)上端， 所述摄像组件(5)包括 有摆动安装架(51)、 摄像头(52)和扭力弹簧二(53)， 所述摆动安装架(51)转动式连接在固 定开孔杆( 23)上端， 所述摆动安装架(51)上部固定安装有摄像头(52)， 所述摆动安装架 (51)与固定开 孔杆(23)之间连接有两个扭力弹簧 二(53)。 5.按照权利要求4所述的一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是： 还包括有推动块(61)和按钮二(62)， 所述推动块(61)固定安装在滑动开槽板(36)顶部远离 限位杆架(35)的一侧， 所述固定L形架(45)上端固接有两个按钮二(62)， 两个所述按钮二 (62)呈对称设置， 所述按钮一(49)位于两个按钮二(62)之间， 所述推动块(61)向上运动时 会与转动推架(47)接触。 6.按照权利要求5所述的一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是：权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 115299723 A 2还包括有角度调节组件(7)， 所述角度调节组件(7)设于固定L形架(45)上且与固定开孔杆 (23)连接， 所述角度调节组件(7)包括有储液框(71)、 活塞推架(72)、 导流软管(73)、 固定开 孔块(74)、 固定套筒(75)和开槽活塞架(76)， 所述储液框(71)固定安装在固定L形架(45)顶 部， 所述活塞推架(72)滑动式连接在储液框(71)上， 所述活塞推架(72)的一部分位于储液 框(71)内， 所述转动推架(47)向上运动时会与活塞推架(72)接触， 所述储液框(71)底部连 通有导流软管(73)， 所述导流软管(73)与靠近固定开孔杆(23)一侧的空心固定框(31)固 接， 且所述导流软管(73)穿过防护框( 22)， 所述固定开孔杆( 23)上部固接有固定开孔块 (74)， 所述固定套筒(75)设置在固定开孔块(74)上， 所述固定套筒(75)底部与导流软管 (73)远离储液框(71)的一端连通， 所述开槽活塞架(76)滑动式连接在固定套筒(75)上， 所 述开槽活塞架(76)下部位于固定套筒(75)内， 所述开槽活塞架(76)上端与摆动安装架(51) 滑动式连接 。 7.按照权利要求6所述的一种基于在线学习环境的学生学习状态识别装置， 其特征是： 还包括有海绵垫(8)， 四个所述橡胶空心条(32)之间固定安装有一个海绵垫(8)。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 115299723 A 3