(19)国家知识产权局 (12)发明 专利申请 (10)申请公布号 (43)申请公布日 (21)申请 号 202211114306.0 (22)申请日 2022.09.14 (71)申请人 日照职业 技术学院 地址 276800 山东省日照市烟台北路16号 (72)发明人 黄鑫　郭瑛　冯艳　 (74)专利代理 机构 安徽华井道知识产权代理有 限公司 34195 专利代理师 黄伟 (51)Int.Cl. F16M 11/10(2006.01) F16M 11/18(2006.01) A61M 21/00(2006.01) G16H 20/70(2018.01) (54)发明名称 基于语言习得过程中学习抑郁的心理康复 训练器 (57)摘要 本发明提供基于语言习得过程中学习抑郁 的心理康复训练器， 涉及心理康复训练领域， 包 括： 包括： 夹框、 联动齿轮； 后固定板上安装有踏 板， 踏板的底侧两端分别固定连接有竖连杆， 一 组竖连杆上套装有复位弹簧并向下滑动穿过后 固定板后连接有底挡板， 另一组竖连杆的外侧安 装有齿条并也套装有复位弹簧， 所述齿条的下端 与联动齿轮啮合连接， 联动齿轮安装在联动轴的 一端， 且联动轴的另一端固定安装有锥齿轮B。 能 够对不同大小的电脑进行卡位固定， 而且能够自 由改变训练的角度， 并能够自锁， 而且还能通过 踩踏就改变训练的高度， 解决了通常是对常规尺 寸的电脑进行卡位， 无法对不同大小尺寸的电脑 进行固定， 而且在训练调节角度与高度时， 也比 较麻烦的问题。 权利要求书2页 说明书6页 附图13页 CN 115493048 A 2022.12.20 CN 115493048 A 1.基于语言习得过程中学习抑郁的心理康复训练器， 其特征在于， 包括： 下撑架(1)、 侧 安装管(2)、 夹 框(3)、 滑轨(4)、 踏板(5)、 联动齿轮(6)和联动轴(7)； 所述下撑架(1)的左右两端之间设有两组下连杆(101)， 两组下连杆(101)分别由方形 横杆(1011)、 方形筒(1012)组成， 方形横杆(1011)、 方形筒(1012)的一端分别与下撑架(1) 固定相连， 所述下撑架(1)的左右两端上还分别安装有侧安装 管(2)， 且侧安装 管(2)的顶端 设有两组上连杆(201)， 两组上连杆(201)分别由圆形横杆(2011)与圆形筒(2012)组成， 圆 形横杆(2011)、 圆形筒(2012)的一端分别与侧安装管(2)的顶端固定相连， 下侧的所述方形 横杆(1011)后端还固定连接有后固定板(10113)， 且后固定板(10113)上安装有踏板(5)， 踏 板(5)的底侧两端分别固定连接有竖连杆(501)， 一组竖连杆(501)上套装有复位弹簧(502) 并向下滑动穿过后固定板(10113)后连接有底挡板(5011)， 另一组竖连杆(501)的外侧安装 有齿条(5012)并也套装有复位弹簧(502)， 该竖连杆(501)也向下滑动穿过后固定板 (10113)后连接有底挡板(5011)， 该底挡板(5011)上设有缺口， 且缺口朝向齿条(5012)一 侧， 所述齿条(5012)的下端与联动齿轮(6)啮合连接， 联动齿轮(6)安装在联动轴(7)的一 端， 联动轴(7)转动安装在后固定板(10113)与相近的下撑架(1)底侧， 且联动轴(7)的另一 端固定安装有锥齿轮B(701)， 两组所述侧安装管(2)的相对侧上还设有竖滑槽(202)， 且竖 滑槽(202)内分别滑动卡装有滑轨(4)， 滑轨(4)的上下两端还分别固定连接有圆形导 向板 (401)， 圆形导向板(401)分别滑动卡装在侧安装管(2)内， 滑轨(4)的外侧中间设有穿插孔， 穿插孔外端固定有导向筒(402)， 所述夹框(3)设有两组， 其前后外侧分别设有侧板(301)， 夹框(3)的外侧中间还固定连接有调节轴(302)， 且调节轴(302)穿过导向筒(402)与穿插孔 后连接有卡板(3 021)。 2.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 所述方形横杆(1011)的另一端与方形筒(1012)的另一端相贴， 方形横杆(1011)的另一端还 固定连接有调节杆A(10111)， 且调节杆A(10111)穿入到相对的方形筒(1012)内套装有弹簧 A(10121)并连接有挡板A(10112)， 且两组下连杆(101)的方形横杆(1011)与 方形筒(1012) 的左右安装位置相反。 3.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 所述圆形横杆(2011)的另一端与圆形筒(2012)的另一端相贴， 圆形横杆(2011)的另一端还 固定连接有调节杆B(20111)， 调节杆B(20111)穿入到相对的圆形筒(2012)内套装有弹簧B (20121)并连接有挡板B(2 0112)， 两组上连杆(2 01)的圆形横杆(2011)与圆形筒(2 012)的左 右安装位置相反。 4.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 右侧组的所述侧安装管(2)内还安装有螺纹杆(203)， 螺纹杆(203)的上下两端设有一段光 轴结构并分别通过圆板转动卡装在侧安装 管(2)内， 螺纹杆(203)的底部还固定连接有锥齿 轮A(2031)， 且锥齿轮A(2031)与锥齿轮B(701)啮合连接， 右侧组的滑轨(4)上两组圆形导向 板(401)的中间分别设有螺纹孔， 且螺纹杆(203)上的螺纹部分与两组圆形导向板(401)上 的螺纹孔啮合。 5.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 左侧组的所述侧安装管(2)内还安装有导向滑杆(204)， 导 向滑杆(204)的上下两端分别通 过圆板转动卡装在侧安装管(2)内， 左侧组的滑轨(4)上两组圆形导向板(401)的中间分别权　利　要　求　书 1/2 页 2 CN 115493048 A 2设有导向孔， 且导向滑杆(204)穿插在两组圆形导向板(401)的导向孔中。 6.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 所述夹框(3)的顶端还滑动穿插有调节架(303)， 调节架(303)上还 连接有限位板(3031)， 且 限位板(3031)贴在夹框(3)的顶侧端， 调节架(303)穿过夹框(3)的顶端后套装有压簧 (3032)并连接有压 板(3033)。 7.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 右侧组所述夹框(3)的调节轴(302)上还 固定有蜗轮(3022)， 右侧组滑轨(4)的外端还转动 安装有蜗杆(40 3)， 蜗杆(40 3)的外端设有操作手 轮， 且蜗杆(40 3)与蜗轮(3 022)啮合连接 。 8.如权利要求1所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 所述联动齿轮(6)的中间设有安装孔， 且安装孔内卡装有 联动筒(601)， 联动齿轮(6)的两侧 还设有卡槽(603)， 且卡槽(603)的内壁上分别设有棘齿(6031)， 且 联动筒(601)的两外侧端 分别设在卡槽(603)内， 联动筒(601)两外侧面的外周端上分别固定有外连杆(6011)， 外连 杆(6011)上分别转动套装有棘爪(602)， 且一组棘爪(602)的外端卡在棘齿(6031)内， 另一 组棘爪(6 02)贴在联动齿轮(6)的外端面上。 9.如权利要求8所述的基于语言习得过程中学习抑郁的心 理康复训练器， 其特征在于： 所述外连接杆(6011)上还套装有弹簧C(6012)并固定连接有外挡板(6013)， 且弹簧C(6012) 设在外挡板(6 013)与棘爪(6 02)之间。权　利　要　求　书 2/2 页 3 CN 115493048 A 3