ICS61.020 CCSY75 中华人民共和国国家标准 GB/T41425—2022 婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法 Test method for overall impact resistance of baby walking harness 2022-11-01实施 2022-04-15发布 国家市场监督管理总局 发布 国家标准化管理委员会 GB/T41425—2022 前言 本文件按照GB/T1.1一2020《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任， 本文件由中国纺织工业联合会提出。 本文件由全国服装标准化技术委员会（SAC/TC219）归口。 本文件起草单位：上海纺织集团检测标准有限公司、天纺标检测认证股份有限公司、好孩子儿童用 品有限公司、英氏婴童用品有限公司、石狮尚腾商贸有限公司、金发拉比妇婴童用品股份有限公司、东莞 市恒宇仪器有限公司。 本文件主要起草人：靳慧达、周双喜、谷世锋、杨秀月、陈庆钦、洪加旺、林若文、丰志宾、柳楠 1 GB/T41425—2022 引言 学步带横杆、套绳是婴幼儿学步带的重要配件之一，在婴幼儿学习走路时可能会因为拉拽导致的冲 击而造成脱落或破损，影响产品使用寿命，也无法保证婴幼儿在学步时的安全。为了满足生产和市场的 需求，统一学步带横杆、套绳的检验方法标准，有效地监控产品质量，保证婴幼儿的安全，特制定本文件。 GB/T41425—2022 婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验方法 1范围 本文件描述了婴幼儿学步带整体承载冲击性能试验的原理、装置和方法 本文件适用于以纺织织物为主要材料制成的学步带产品。 2规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件 3.1 婴幼儿学步带 babywalkingharness 用于从能够坐立到能够独立行走的婴幼儿，在行走时提供支撑和保护作用的衬垫及条带装置， 3.2 整体承载冲击性能 overallimpactresistance 学步带在定量载荷时，在一定速度和振幅的运动冲击状态下的承受能力 3.3 横杆式婴幼儿学步带 baby walkingharness withtophandle 握持部位主要以硬质材料制成的横杆状的婴幼儿学步带 注：示意图见附录A中图A.1。 3.4 babywalkingharness with strap 套绳式婴幼儿学步带 握持部位主要以纺织织物缝制成的圆环状的婴幼儿学步带 注1：类型可以分成单根牵引绳婴幼儿学步带和双根牵引绳婴幼儿学步带 注2：示意图见图A.2。 4原理 将学步带安装至负荷模型上，通过牵引学步带的拉带将其提起，在一定的行程内以一定的速度和频 率使学步带往复受到冲击，从而评定学步带的整体抗冲击性能。 5 仪器设备 5.1冲击试验机 婴幼儿学步带冲击试验机应包括以下部件： 金属支架：高度不低于200cm的金属支架，固定于地面； a) 1 GB/T41425—2022 b 冲击装置：冲击装置包括冲击杆和常用夹具（C型夹持器、圆柱型夹持器、伸缩型夹持器），可上 下运动，单向行程为（100士2）mm，往复运动的频率为（120士5）次/min，在冲击装置上加载 15kg的负荷模型为基准设定，放入配重重物后最大可负载20kg； c）控制装置：能调节振荡冲击速率，能设定和记录冲击试验次数，有试验中途跌落自动停机功能。 5.2夹具 5.2.1C型夹持器 测试单根牵引绳学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见附录B中图B.1。C型夹持器内侧应 衬有软胶片，以避免试样磨损，软胶片厚度1mm。 5.2.2圆柱型夹持器 测试双根牵引绳学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见图B.2 5.2.3伸缩式夹持器 测试横杆式学步带时所采用的夹持器，夹持器示意图见图B.3。 5.3 3负荷模型 负荷模型质量为（15.0士0.1)kg，内部可装载配重重物，负荷模型示意图见图B.4。 5.4配重重物 配重重物主体材质为铁，表面镀铬，质量为1kg和2kg。 6样品 环境中调湿处理24h，不应进行其他任何处理。 7试验步骤 7.1标识明示最大承重为大于15kg的产品，应按标识中明示的最大承重配备配重重物。标识中明示 最大承重为小于或等于15kg的产品，无应配备配重重物。配备配重重物时，应将配重重物加载并固定 于负荷模型内部的中心位置。固定方式应保证配重重物在试验中不能掉出，负重分布应均匀。如婴幼 儿学步带产品未明示最大承重，默认可承受最大质量为15kg。 7.2将学步带安装至负荷模型上，调节学步带拉带、扣具等，保证学步带受力均匀并紧贴在负荷模型 上。如果是连体式学步带，将学步带安装在负荷模型上，调节负荷模型双臂高度，保证学步带腋下部位 和档部受力均匀并紧贴在负荷模型上。 注：连体式学步带一般为腋下和裆部三点受力的连体式学步带。 7.3将学步带的牵引绳夹持在相应的夹持器上进行固定。应满足： 一测试单根牵引绳学步带时，将牵引绳调节至最大长度，固定在C型夹持器上； 测试双根牵引绳学步带时，将两根牵引绳均调节至最大长度，固定在圆柱型夹持器上。 7.4设定冲击试验机往复运动的频率为（120士5）次/min。 2 GB/T41425-—2022 7.5设定冲击试验机往复冲击次数2500次，以2500次冲击为检查周期，测试总次数20000次。 7.6试验结束后，检查学步带状态，其连接件、扣具、接缝、条带、织物等结构不应出现撕裂、断线、脱散、 受力部位织物破损等损坏可能影响婴幼儿安全的现象。 7.7试验过程中学步带产品出现7.6中任何损坏情况导致学步带跌落，仪器自动停机，均应终止试验 并记录此时的冲击次数 3试验数据处理 8 结果以冲击次数表示： 冲击次数按试验终止时的次数记录； 一如果在试验过程中学步带产品出现7.6中任何损坏情况，应记录损坏现象； 一如学步带直至20000次冲击次数均未出现7.6中任何损坏情况，则记录冲击次数“>20000”； —一测试单位为（次），结果保留整数。 9 试验报告 试验报告应包括以下内容： a) 本文件编号； b) 试样名称、编号、类型、厂家（或商标）、生产日期； c) 仪器型号及试验条件； d) 试样数量； e) 夹持器类型： f) 配重重物质量及加载配重重物方式； g) 试验结果，整体承载冲击性能次数，如有损坏，记录损环部件及状态； 试验中出现的异常现象； i) 试验人员和日期。 3 GB/T41425—2022 附录A （资料性） 学步带类型 A.1横杆式学步带示意图见图A.1。 标引序号说明： 1- 一横杆； 一拉带； 2- 3——扣件； 一主体。 4- 图A.1 横杆式学步带示意图 A.2 套绳式学步带示意图见图A.2 标引序号说明： 一套绳； 2—拉带； 3——扣件； 套绳式学步带示意图 图A.2 4 GB/T41425—2022 附录B （资料性） 夹持器类型 B.1C型夹持器示意图见图B.1。 标引序号说明： 1传动杆； 2—夹持片； 3——软胶片。 图 B.1 C型夹持器示意图 B.2 圆柱型夹持器示意图见图B.2。 标引序号说明： 一加持片； 1- 2——夹持器主体。 图B.2 圆柱型夹持器示意图 5 GB/T41425—2022 B.3 伸缩型夹持器示意图见图B.3。 标引序号说明： 1上夹片； 2- 伸缩调节孔； 一下夹片。 3 图B.3 伸缩型夹持器示意图 B.4负荷模型示意图见图B.4。 标引序号说明： 1颈部； 2一可拆卸盖； 3—手臂； 可调节滑槽； 一躯干； 6- 腿部。 图 B.4 负荷模型示意图 6