T/SZSA 016—2017 I ICS 29.140.01 K70 T/SZSA 深 圳 市 LED产业标 准 联 盟 标准 T/SZSA 016—2017 幼儿园及中小学教室照明不舒适眩光规范 和测量方法 2017 - 01 - 20发布 2017- 01 - 20实施 深圳市 LED产业标准联盟 深圳市半导体产业发展促进会 联合发布 全国团体标准信息平台 II 目 次 前言 ................................ ................................ ................. IV 引言 ................................ ................................ .................. V 1 范围 ................................ ................................ ............... 1 2 规范性引用文件 ................................ ................................ ..... 1 3 术语和定义 ................................ ................................ ......... 1 4 不舒适眩光评价指标 ................................ ................................ . 2 5 统一眩光值的计算 ................................ ................................ ... 3 6 测试示意图 ................................ ................................ ......... 5 7 统一眩光值的测量位置 ................................ ............................... 5 8 统一眩光值的限值 ................................ ................................ ... 6 附录A（资料性附录） 教室的统一眩光 值UGR测量报告模板 ................................ . 7 全国团体标准信息平台 T/SZSA 016—2017 III 前 言 本标准按照 GB/T 1.1 –2009《标准化工作导则 第1部份：标准的结构和编写规则》的规定编制。 本部分的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。 本标准由深圳市 LED产业标准联盟提出。 本标准由深圳市市场监督管理局归口管理。 本标准主要起草单位：深圳华萤光电技术有限公司、深圳市计量质量检测研究院 、深圳市半导体产 业发展促进会、 深圳市灯光环境管理中心、 深圳中电南方电力设备股份有限公司 、深圳市斯派克光电科 技有限公司 、德士达半导体技术开发 (湖州 )有限公司、瑞谷科技 (深圳 )有限公司、深圳市德普威科技发 展有限公司 、清华大学深圳研究院、北京大学深圳研究生院、深圳市标准技术研究院、深圳市日上光电 有限公司、 深圳市斯派克光电科技有限公司、 深圳市瑞丰光电子有限公司、 深圳市九洲光电子有限公司、 深圳航嘉驰源电气股份有限公司、中国科学院深圳先进技术研究院、 深圳大学、深圳市帮贝尔电子有限 公司。 本标准主要起草人：黄艳珊、蔡纯、金鹏、苏遵惠、 蔡纯、钱可元、曹小兵、 鲍恩忠、 吴春海、敬 刚、郑代顺、 李菊欢、彭鹿华、曾安妮 、何雨霞、蒋婷、权薇、杨宇、钟浩、余新星、 武广敬、 郭俭、 金鹏、余建华、巨祥生、庄杰富、胡益民、吴冠、杨光。 本标准为首次发布。 全国团体标准信息平台 IV 引 言 眩光（glare）分为令人眼感觉不舒服的不舒适眩光（ discomfort glare ）和导致人眼视觉能力低 下的失能眩光（ disability glare）两类。一般在照明领域，由于照明灯具引发的失能眩光很少出现。 如在无隔离带公路上，汽车的前灯对相对行驶的汽车司机眼睛引起的暂时“失明”的极强光线等，属于 失能眩光范畴，失能眩光不在本标准规范的范畴之列。本标准规范的对象是不舒适眩光。 按照国际标准 CIE117—1995的要求，室内不舒服眩光应采用统一眩光值 UGR评估；而国标《 GB 50034-2004 建筑照明设计标准》规定，教室的 UGR不大于19。 多次实测数据显示，采用节能灯的教室 UGR值均小于 16，而经过照明改造后采用 LED灯具的教室 UGR 值为20~22，有些甚至高达 24。 UGR不仅取决于灯具亮度，还取决于照明空间的背景亮度和灯具相对于观察者的位置、大小。相同 教室，不同位置的统一眩光值 UGR也不同。因此，要对教室进行全面测量，才能确定其统一眩光值 UGR 等级。 此外，统一眩光值 UGR的测量仅是手段，降低教室 UGR值才是目的。因此，教室的统一眩光值 UGR报 告里，还应记录每一盏灯具的亮度、大小等信息，以便整改。 本标准以 CIE117—1995标准中的“统一眩光值” UGR（Unified Glare Rating ）测试、计算方法为 理论依据，结合幼儿园及中 小学教室的特点和实测结果，对幼儿园及中小学教室的统一眩光值的现场测 量方法和位置、限值进行规范，形成准确评估幼儿园及中小学教室统一眩光值 UGR的方法，从而提高幼 儿园及中小学教室照明光品质。 全国团体标准信息平台 T/SZSA 016—2017 1 幼儿园及 中小学教室照明不舒适眩光规范 和测量方法 1 范围 本标准规定了幼儿园及中小学教室空间（以下简称“灯具”）不舒适眩光（ discomfort glare ）的 评价方法。 本标准适用于幼儿园及中小学教室的不舒适眩光测试和计算，并规范了不舒适眩光的合理限值，作 为考核室内灯具不舒适眩光指数的主要技术依据。 本标准不适用于广场、 体育场馆、 大型文艺演出场馆等室外场合 LED照明灯具的不舒适眩光的测试， 也不适用任何场合的导致人眼视觉能力低下的失能眩光（ disability glare ）的测试与合格指数评价。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文 件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 2900.65 — 2004 电工术语 照明（IEC 60050 -845: 1987, MOD ） SJ/T 11395 -2009 半导体照明术语 CIE 117—1995 室内照明的不舒适眩光（ Discomfort glare in interior lighting ） GB/T 5700-2008 照明测量方法 GB 50034-2013 建筑照明设计标准 JJG 211 亮度计检定规程 3 术语和定义 3.1 亮度 lightness L 人眼从一个方向观察光源，在这个方向上的光强与人眼所“见到”的光源面积之比，即单位投影面 积上的发光强度，是发光体（反光体）表面发光（反光）强弱的物理量。 注：亮度用坎德拉/平方米（ cd/m2）表示。 3.2 眩光 glare 由于光亮度的分布或范围不恰当，或对比度太强，而引起不舒适感或分辨细节或物体的能力减弱的 视觉条件。 注：见GB/T 2900.6 5—2004，定义845-02-52。 3.3 不舒适眩光 discomfort glare 全国团体标准信息平台 2 可引起人眼的不舒适，而不一定降低物体可见度的眩光。 注：见GB 50034-2004。 3.4 失能眩光 disability glare 降低物体可见度而不一定引起不舒适感觉的眩光。 3.5 统一眩光值 unified glare rating UGR 对处于视觉环境中的灯具发出的光对人眼睛引起不舒适感主观反应的心理参量测试与计算， 得到照 明质量引起统一眩光值。 3.6 立体角 stereos radian ω 立体角为曲面上面积微元 ds与其矢量半径的二次方的比值，为此面微元对应的立体角记作 dω =ds/r2；由此可得，闭合球面的立体角都是 4π。 注：用球面度 （Sr）表示。 3.7 球面度 steradian Sr 立体角的国际单位 。 注：它可算是三维的弧度。其英文字 是希腊语「立体」 （stereos）和弧度（ radian）的第一个字母 的组合。 3.8 背景亮度 Context lightness Lb 背景亮度 Lb是除灯具外，环境的亮度平均值